Ce pot învăţa tinerii în anul centenarului?

24 septembrie 2018

„Mi-a plăcut cel mai mult la acest proiect munca de organizare. Eu am fost responsabilă de contactarea sponsorilor, ceea ce m-a încântat foarte mult. Munca aceasta mi-a dat foarte multă încredere în mine deoarece unul dintre sponsori mi-a spus că am vorbit foarte frumos şi convingator, deşi a fost prima oară când am fost pusă în această situaţie”.

Felicia Cosma, 16 ani, membru IMPACT Lego din  Colegiul Naţional Silvania, localitatea Zalău jud. Sălaj, despre proiectul de Service Learning „Gusturi vechi cu IMPACT azi”.

Anul acesta se împlinesc 100 de ani de la Marea Unire a Transilvaniei cu România. În tot acest timp, atât figurile istorice, cât şi cetăţenii de rând au luptat pentru libertate, democraţie şi pentru o ţară mai bună. Munca noastră continuă chiar şi după 100 de ani, iar tinerii din cluburile IMPACT sunt şi ei în prima linie, încercând de 18 ani să construiască o Românie mai unită şi solidară, o Românie în care să ne fie drag să locuim.
Anul centenarului este nu doar o ocazie de sărbătorire ci şi o un bun context de învăţare pentru elevi despre istoria, valorile, cultura poporului român, de a-şi dezvolta sentimentul de apartenenţă la comunitate dar şi competenţe cheie importante pentru secolul XXI. Astfel, în martie 2018 am lansat o provocare pentru tinerii de gimnaziu şi liceu din cluburile IMPACT: să a scoată la lumină toate comorile locale ce sunt reprezentative pentru ei şi construiesc identitatea ţării, invitându-i să ia parte la „Marea vânătoare naţională de comori”.

Prin proiectele lor de Service Learning, tinerii din cluburile IMPACT au găsit diferite modalităţi prin care au adus în lumină comorile descoperite în urma documentărilor, a discuţiilor cu localnicii şi experţii din regiunea lor. Iată câteva exemple:

  • Au organizat tururi ghidate şi treasure-hunt-uri educaţionale atât pentru turişti cât şi pentru localnici;
  • Au amplasat şi elaborat panouri turistice, broşuri şi fluturaşi cu informaţii relevante despre comorile locale;
  • Au experimentat vechi reţete tradiţionale şi le-au împărtăşit cu localnicii atât sub formă de produse finite cât şi sub formă de culegeri de reţete;
  • Au învăţat tinerii dar şi adulţii meşteşuguri uitate sau pe cale de dispariţie, cum ar fi: confectionare a produselor din papură, lut, lemn, cusături pe etamina, împletituri din iută, confecţionare de păpuși din cârpă, etc;
  • Au realizat clipuri de prezentare a comorilor locale şi au facilitat interacţiuni dintre diferiţi experţi şi publicul larg;
  • Au redat comunităţii spaţii lăsate în paragină şi au marcat trasee de drumeţie;
  • Au recreat atmosfera timpurilor de demult prin organizarea de şezători, spectacole cu dansuri populare sau piese de teatru cu personalităţi ale vremurilor aflând şi cum funcţionau clădirile şi instituţiile vremii;

Prin proiectele lor, tinerii au ajuns la aproape 10.000 de beneficiari direcţi- copii, tineri, vârstnici, turişti care acum sunt mai informaţi şi conştienţi de valoarea istorică şi culturală a regiunii lor. Si cum proiectele de Service Learning sunt despre mobilizarea comunităţii, elevii din IMPACT au lucrat îndeaproape cu 111 parteneri, voluntari şi experţi din diferite domenii: foto-juralişti, muzeografi, meşteri populari, reprezentanţi ai Arhivelor Naţionale şi ai Uniunii Scriitorilor.

La final tinerii au dobândit competenţe cheie în următoarele arii:

  • Comunicarea în limba maternă: Realizare de bloguri, pagini de facebook şi întreţinere permanentă, Redactare a comunicatelor de presa, comunicare şi negociere cu autoritatile, partenerii şi sponsorii;
  • Competenţa digitală şi comunicare în limbi străine: Editare clipuri, afişe, broşuri şi cataloage;
  • Competenţa matematică şi competenţe de bază în ştiinţe şi tehnologii: Gestionarea resurselor, organizare evenimente de strângere de fonduri, Cercetare de teren şi interpretare de date;mSintetizare a informaţiilor şi documentare din arhive oficiale
  • Conştiinţa şi expresia culturală: realizare de piese de teatru, articole şi reportaje;
  • Competenţe sociale şi civice: Lucru in echipa, leadership în gestionarea membrilor clubului, conceperea proiectelor de service learning;
  • Abilităţi specifice tematicii proiectului: Gastronomie, utilizare corectă a vaselor şi a aparaturii de gătit; realizarea meşteşugurilor: pictarea de farfurii, linguri, doguri de lemn,împletituri din nuiele şi iută; tehnici de ghidaj.

Despre “Valea Comorilor” (proiect IMPACT) aş putea spune multe, dar şi despre oamenii din jur pe care am ales sa îi valorificăm în proiectul nostru. Alături de echipa mea, timp de 3 luni, am analizat comunitatea şi am ajuns la concluzia că suntem înconjuraţi de comori vii, de oameni talentaţi, de oameni altruişti, de oameni cu poveşti unice. Farmecul comorilor este că sunt ascunse iar valoarea lor se raportează la cât de mult le căutam. E drept că în societatea actuală suntem furaţi de ce e la vedere şi uităm de arta de a explora lumea, dar se merita. Prin “Valea Comorilor” am realizat că

fiecare deţine un talent. Nu îl îngropaţi, folosiţi-l. Suntem mai binecuvântaţi decât credem! Elisa Bălan, 19 ani, Lider junior la clubul IMPACT ProDeo din Lupeni, jud. Hunedoara.

Contact

Sediul Central Lupeni

Bv. Păcii, bl. 5, ap. 9 | și în Cluj-Napoca

comunicare@fno.node-creative.com

0254 564 471