Ai grijă ce strigi

Tiberiu Culidiuc  |  07/11/2016 10:42 am

Tema activității

  • Comunitate
  • Sănătate
  • Identitate personală

Domeniul de învățare

  • Angajabilitate
  • Cetățenie activă
  • Dezvoltarea caracterului

Metoda educațională

  • Poveste

Descriere

Materiale necesare: nu este cazul

Durata: între 15–30 minute

Scopul acestei povestiri este de a atrage atenția cu privire la efectele propriilor cuvinte și acțiuni

Pregătire și facilitare

Citiți cu voce tare povestirea. După ce ați terminat, încheiați cu o discuție de procesare/debriefing, folosind întrebările sugerate.

Un băiat şi tatăl lui făceau o excursie prin munţi. Deodată, băiatul a căzut, s-a lovit şi a ţipat: “Aaaaaahhhhh!”. Spre surprinderea lui, auzi o voce de undeva din munţi care repeta: “Aaaaaahhhhh!”. Supărat, pentru că a crezut că cineva râde de el, a început să strige: “TE URĂSC!” Imediat a primit răspunsul înapoi: “TE URĂSC!”. Apoi băiatul a strigat către munte: “EŞTI ORIBIL!”. Vocea i-a răspuns: “EŞTI ORIBIL!”.

Nervos că a primit acest raspuns, a ţipat din nou: “MONSTRULE!”. A primit strigătul inapoi: “MONSTRULE!”.

În cele din urmă, s-a uitat la tatăl lui cu nedumerire şi l-a intrebat: “Tată, ce se întâmplă?”

Tatăl zâmbi şi spuse: “Fiule, ai răbdare”. Apoi strigă: “EŞTI MINUNAT”!. Şi vocea ii răspunse: “EŞTI MINUNAT!”

Băiatul era surprins, dar încă nu putea inţelege.

Tatăl a strigat din nou: “TE IUBESC”! Vocea i-a răspuns: “TE IUBESC!”.

Apoi tatăl îi explică băiatului:”Oamenii numesc acest lucru ECOU, fiule, dar eu i-aş spune VIAŢĂ. Viaţa este o reflectare  a  gândurilor, a vorbelor și a acţiunilor noastre. Ne dă înapoi exact ce suntem dispuşi să dăm. Dacă vrei mai multă armonie în lume, fă să fie mai multă în inima ta. Viaţa ta este o reflectare a ceea ce gândești, a ceea ce vorbești, a ceea ce faci, a ceea ce eşti tu.”

Întrebări de procesare/debriefing:

  • Cum vi s-a părut povestirea?
  • Ce s-a întâmplat în povestire?
  • Ați „vorbit” vreodată cu ecoul? Ce „i-ați spus”?
  • De ce credeți că băiatul este atât de pornit împotriva ecoului?
  • Cum vi se pare atitudinea tatălui?
  • Voi cum ați fi procedat, dacă ați fi fost în locul acestuia?
  • Ce asemănări ați putea găsi între această povestire și viața reală, de zi cu zi?
  • De ce credeți că oamenii au tendința de a se gândi mai întâi la ceea ce este mai rău?
  • Înainte de a începe ceva, voi cum gândiți? Pozitiv sau negativ?
  • Considerați că gândirea poate influența rezulatul unei acțiuni?
  • Sunteți de acord cu ultima replică a tatălui? Primim întotdeauna ceea ce dăruim?
  • Ce părere aveți despre zicătoarea românească: Bine faci, bine găsești? Ce semnificații are această povestire?
  • Cum puteți aplica aceste lecții în viața de zi cu zi?

Obiective de învățare

Valori, abilități, cunoștinte (V.A.C).  În urma activității participanții vor putea:

  • C –  Să manifeste responsabilitate pentru propriile gânduri, vorbe, acțiuni;
  • C –  Să explice importanța manifestării gândurilor, cuvintelor și faptelor pozitive;
  • V –  Să manifeste optimism cu privire la lume și viitor

Competențe IMPACT

  • Management personal și de grup

Competențe Europene

  • Civice şi sociale

Valori

  • Discernământ
  • Viziune și perspectivă
  • Inteligență socială
  • Speranță

Resurse necesare

  • Fără resurse

Număr de participanţi

  • mai puțini de 12
  • 12 - 20
  • mai mulți de 20

Vârsta participanților

  • între 10 - 13 ani
  • între 14 - 19 ani
  • peste 20 ani

Durată

  • 15 - 30 minute

Sursa

Tiberiu Culidiuc (coord), IMPACT – jocuri și povestiri, Manual de educație nonformală, ediția a II-a, 2015, Fundația Noi Orizonturi