• Tabăra VIAȚA
  • Cursuri
  • Valea Jiului
  • Vreau să mă implic!
Fundatia Noi Orizonturi
  • Tineri
    • CLUBURILE IMPACT
      • Rețeaua Națională IMPACT
      • GreenIMPACT – educație pentru ecoturism
      • IMPACT International
      • Noutăți
    • TABĂRA VIAȚA
      • Întrebări frecvente
      • Activități
      • Formatori
  • Școli
    • ȘCOLI COMUNITARE
      • Rețeaua de școli comunitare
      • Standarde
    • ARHITECȚII EDUCAȚIEI
      • Cursuri
      • Conferința
      • Formatori
  • Resurse
  • Portofoliu
    • Proiecte încheiate
  • Noutăți
  • Despre Noi
    • Fundația Noi Orizonturi
    • Consiliul Director
    • Echipa
    • Distincții
    • Istoric
    • Rapoarte Anuale
    • Partenerii FNO
Select Page

Căsuța piticilor
Warning: Use of undefined constant  endif - assumed ' endif' (this will throw an Error in a future version of PHP) in /home/customer/www/fno.node-creative.com/public_html/wp-content/themes/Divi-Child-Restore/single-activity.php on line 57

Tiberiu Culidiuc  |  15/11/2016 1:13 pm

Tema activității

  • Muncă în echipă

Domeniul de învățare

  • Cetățenie activă

Metoda educațională

  • Joc de echipă
  • Lucru pe grupe

Descriere

Materiale necesare: cutii de chibrituri (20 cutii pe grup), cărţi de joc (10 cărţi pe grup), hârtie de flipchart, hârtie A4, markere, cronometru, anexa Căsuța piticilor

Durata: 45 minute

Scopul. Acest joc e menit să-i ajute pe participanți să înţeleagă paşii  proiectelor de învăţare prin serviciul în folosul comunității. Grupul va lucra împreună pentru a atinge un scop, utilizând un set de resurse, într-o anumită perioadă de timp şi apoi, pe baza acestei experienţe, va identifica fazele unui proiect: concepere, planificare, implementare, evaluare şi celebrare.

Pregătire și facilitare:

Împarte-i pe participanţi în două sau trei grupuri mai mici (ar trebui să fie un număr egal de membri în fiecare echipă). Oferă-le o descriere a exerciţiului (Anexa Instrucţiuni Casa piticilor), dar nu le da prea multe detalii. Sarcina participanţilor este să construiască o căsuță pentru vreo câţiva pitici fără adăpost, în 20 de minute sau mai puţin. Drept materiale de constructie, fiecare echipă poate utiliza 20 cutii de chibrituri, 10 cărţi de joc, 3 foi de hârtie A4 și 5 markere. Echipele trebuie să-şi construiască casele pe o fundaţie – fie o bucată de hârtie de flipchart, fie o masă (nu direct pe podea) – astfel încât, după ce este finalizată, să poată fi evaluată pentru trăinicie. 

Reguli:

  • Fiecare pitic trebuie să aibă o camera separate (vor fi acordate puncte pentru numărul de pitici pe care îi poate conţine casa).
  • Fiecare cameră trebuie să aibă patru pereţi.
  • Casa trebuie să aibă podea şi tavan, care trebuie, de asemenea, construite din materialele disponibile (fără fundaţia din foaie de flipchart).
  • Casa trebuie să reziste unei zguduiri uşoare a hârtiei sau a mesei pe care este construită – dacă se dărâmă, piticii nu se află în siguranţă!

Criterii de evaluare:

  • Trăinicia casei – 10 puncte (Testul de rezistenţă va fi făcut prin clătinarea mesei sau a foii de flipchart.  Punctele sunt acordate dacă locuința rezistă testului.)
  • Număr de camere – 2 puncte pe cameră.
  • Număr de nivele/etaje – 10 puncte pentru fiecare etaj.
  • Creativitate – 20 puncte (Bazate atât pe aparenţă/estetică, cât şi pe folosirea creativă a materialelor.)

Prezintă jocul, spunând o poveste despre un grup de pitici care şi-au pierdut casa din cauza unei vrăjitoare malefice (sau născoceşte-ţi propria poveste, bazându-te pe basme cunoscute). Asigură-te că explici clar problema – că acum piticii nu mai au adăpost. Apoi cere grupului să dea o posibilă soluţie. Când unul dintre ei spune ceva despre „construirea unei case noi”, fii de acord cu ideea şi explică-le faptul că exact asta e ceea ce vor face ei în continuare!

Apoi, asigură-te că le explici clar regulile şi criteriile de evaluare şi accentuează foarte ferm că nu sunt permise prelungiri ale timpului acordat. După ce s-a răspuns întrebărilor, porneşte cronometrul şi spune: „Start!” Anunţă cât timp a trecut la fiecare cinci minute, pentru a le permite să-şi calculeze progresul. Când cele 20 de minute s-au terminat, fă o tură pentru a evalua fiecare echipă, verificând trăinicia casei şi acordând puncte corespunzător criteriilor anunțate. După evaluarea caselor, anunţă grupul câştigător şi aplaudaţi-l împreună.

Adună-i pe toți participanții împreună pentru o sesiune de debriefing și utilizează întrebările sugerate ca să începi. Scopul debriefingului este de a ajuta echipele să recunoască că, în timpul activităţii, toate casele lor au trecut prin aceleaşi faze: concepere (identificarea unei probleme şi stabilirea unui scop), planificare, implementare, evaluare şi celebrare. Acestea sunt fazele unui proiect de învăţare prin serviciu în folosul comunității. Urmărirea acestor pași va ajuta la asigurarea unui proiect bine făcut şi la creşterea competenței membrilor cu privire la proiect. Pe baza răspunsurilor clubului la întrebările tale, ajută-i să recunoască fiecare fază.

 Întrebări de procesare/debriefing:

  • Care a fost problema pe care aţi abordat-o? 
  • De ce au fost construite case pentru pitici? Cum i-a ajutat acest fapt să-şi rezolve problema?
  • Aţi planificat ceea ce veţi face şi de ce anume veţi avea nevoie înainte de a începe să construiţi? De ce sau de ce nu? Cum v-aţi descurcat? 
  • De ce a fost important să planificaţi dinainte?
  • V-aţi modificat planul pe parcurs? De ce a fost important să vă ajustaţi planul pe parcurs?
  • Ce aţi făcut pentru a vă asigura că tot ceea ce aţi construit va rămâne în picioare? 
  • Acum, că aţi văzut rezultatele testului, aţi face ceva diferit, dacă ar trebui să reluaţi activitatea?
  • Cum v-aţi simţit când am anunţat câştigătorii?

Obiective de învățare

Valori, abilități, cunoștinte (V.A.C).  În urma activității participanții vor putea:

  • C – Să descrie paşii unui proiect de învățare prin serviciul în folosul comunității
  • V – Să recunoască importanţa planificării şi a rigurozităţii proiectelor de învăţare prin serviciul în folosul comunității

Competențe IMPACT

  • Management de proiect

Competențe Europene

  • Civice şi sociale

Valori

  • Viziune și perspectivă
  • Spirit cetățenesc

Resurse necesare

  • Resurse minime

Număr de participanţi

  • mai puțini de 12
  • 12 - 20

Vârsta participanților

  • între 10 - 13 ani
  • între 14 - 19 ani
  • peste 20 ani

Durată

  • 30 - 60 minute

Sursa

Tiberiu Culidiuc (coordonator), Maria Butyka, Kelly Organ, Curriculum Cetățenie Activă-module obligatorii, ediția a III-a, 2016, Fundația Noi Orizonturi

Anexe


Warning: Use of undefined constant fext - assumed 'fext' (this will throw an Error in a future version of PHP) in /home/customer/www/fno.node-creative.com/public_html/wp-content/themes/Divi-Child-Restore/single-activity.php on line 105

Anexa-Casuta-piticilor.doc

Alte tipuri de activități

  • Jocul liniei
  • Viziunea puzzle
  • Motive pentru a veni
  • Managementul timpului în viața mea
  • Privește înapoi
Site realizat cu finanțare RAF | Design: Node | Fundaţia Noi Orizonturi este înscrisă în registrul de evidenţă a prelucrării de date cu caracter personal cu nr. 30207