• Tabăra VIAȚA
  • Cursuri
  • Valea Jiului
  • Vreau să mă implic!
Fundatia Noi Orizonturi
  • Tineri
    • CLUBURILE IMPACT
      • Rețeaua Națională IMPACT
      • GreenIMPACT – educație pentru ecoturism
      • IMPACT International
      • Noutăți
    • TABĂRA VIAȚA
      • Întrebări frecvente
      • Activități
      • Formatori
  • Școli
    • ȘCOLI COMUNITARE
      • Rețeaua de școli comunitare
      • Standarde
    • ARHITECȚII EDUCAȚIEI
      • Cursuri
      • Conferința
      • Formatori
  • Resurse
  • Portofoliu
    • Proiecte încheiate
  • Noutăți
  • Despre Noi
    • Fundația Noi Orizonturi
    • Consiliul Director
    • Echipa
    • Distincții
    • Istoric
    • Rapoarte Anuale
    • Partenerii FNO
Select Page

Cei ce fac ploaia
Warning: Use of undefined constant  endif - assumed ' endif' (this will throw an Error in a future version of PHP) in /home/customer/www/fno.node-creative.com/public_html/wp-content/themes/Divi-Child-Restore/single-activity.php on line 57

Maria Butyka  |  04/11/2016 3:31 pm

Tema activității

  • Comunicare
  • Mediu

Domeniul de învățare

  • Cetățenie activă

Metoda educațională

  • Joc energizare/spargerea gheții

Descriere

Materiale necesare: nu este cazul

Durata activității: <15 minute

Scopul acestui joc poate să fie doar de energizare sau pentru a introduce o tematică de mediu- precum circuitul apei în natură, sau importanța ploii.

Pregătire și facilitare:

Participanţii trebuie să stea în cerc și sunt anunțați că ei or să aducă ploaia. Această activitate va crea o furtună în zonă, fără a ploua cu adevărat. Orice acţiune care trebuie făcuta va începe cu facilitatorul. Când acţiunea ajunge la fiecare jucător, aceştia vor face un anumit gest. Nimeni nu poate începe o acţiune până nu-i vine rândul.

Facilitatorul le va spune participanților acțiunile pe care trebuie să le facă:

  • 1. frecarea mâinilor;
  • 2. pocnirea din degete;
  • 3. aplauze;
  • 4. atingerea cu zgomot a picioarelor;
  • 5. dans sau mers cu paşi apăsaţi.

După aceea toată ordinea acțiunilor se inversează. Aceasta va suna ca o furtună sau o ploaie puternică, desfăşurându-se la început cu putere, după care acţiunea va scădea din intensitate.

Sugestii pentru continuare: facilitatorul le poate propune participanților să noteze, într-o pagină de jurnal, impresiile/sentimentele pe care aceștia le trăiesc într-o zi ploioasă.

Întrebări de procesare/debriefing:

  • Cum v-ați simțit în ipostaza de creatori ai ploii?
  • Ce v-a plăcut din joc? Ce nu v-a plăcut?
  • Ce putem să învățam de la ploaie?
  • Care sunt beneficiile ploii pentru natură?

Obiective de învățare

Valori, abilități, cunoștinte (V.A.C).  În urma activității participanții vor putea:

  • A –  Să exerseze ascultarea activă
  • A – Să execute  sincron mișcările impuse
  • C – Să descrie care sunt beneficiile ploii sau a circuitului apei în natură

Competențe IMPACT

  • Management personal și de grup

Competențe Europene

  • Exprimare culturală

Valori

  • Tenacitate&Vitalitate

Resurse necesare

  • Fără resurse

Număr de participanţi

  • mai puțini de 12
  • 12 - 20
  • mai mulți de 20

Vârsta participanților

  • între 10 - 13 ani
  • între 14 - 19 ani
  • peste 20 ani

Durată

  • Mai puțin de 15 minute

Sursa

Tiberiu Culidiuc (coord), IMPACT – jocuri și povestiri, Manual de educație nonformală, ediția a II-a, 2015, Fundația Noi Orizonturi

Alte tipuri de activități

  • Căsuța piticilor
  • Andreea cea activă
  • Bunul samaritean
  • Cerșetorul zgârcit
  • Numele mă reprezintă
Site realizat cu finanțare RAF | Design: Node | Fundaţia Noi Orizonturi este înscrisă în registrul de evidenţă a prelucrării de date cu caracter personal cu nr. 30207