Tema activității
- Identitate personală
- Curaj
Domeniul de învățare
- Cetățenie activă
- Dezvoltarea caracterului
Metoda educațională
- Poveste
Descriere
Materiale necesare: nu este cazul
Durata: între 15–30 minute
Scopul activitiății. Aceasta povestire scoate în evidență importanța curajului și a confruntării situațiilor dificile pentru dezvoltarea personală.
Pregătire și facilitare. Citiți cu voce tare povestirea. După ce ați terminat, încheiați cu o discuție de procesare/debriefing, folosind întrebările sugerate.
Două seminţe stăteau una lângă alta în pământul fertil de primăvară. Prima zise: “Vreau să cresc! Vreau să-mi înfig rădăcinile cât mai adânc în pământ şi să-mi trimit spre lumină mugurii prin scoarţa pământului. Vreau să-mi desfac bobocii gingaşi, semn că primăvara a venit… Vreau să simt căldura soarelui pe faţă şi binecuvântarea stropilor de rouă dimineaţa pe petalele mele!” Şi ea crescu. Ce-a de-a doua spuse: “Mie mi-e frică. Dacă îmi trimit rădăcinile dedesubtul meu, nu ştiu ce voi întâlni în întuneric. Dacă îmi fac loc prin pământul tare şi răzbesc la suprafaţă, pot să-mi rănesc mugurii delicaţi. Şi dacă ar fi să-mi deschid bobocii, un copil poate să mă smulgă din pământ. Nu, e mai bine pentru mine să aştept până este mai sigur.” Şi asteptă. O găină începu într-o zi de primăvară să răscolească pământul în căutare de ceva de mâncare, găsi sămanţa care aştepta şi o înghiţi imediat.
Întrebări de procesare/debriefing:
- Ce s-a întâmplat?
- Care a fost atitudinea celor două semințe?
- De ce confruntarea situațiilor dificile ne permite să ne dezvoltăm?
- Cum ne împiedică frica?
- Ați avut vreodată experienţe similare?
- Care credeți că este morala acestei povestiri?
- Ce concluzie putem să tragem?
- Ce aţi învăţat fiecare despre voi înşivă din această poveste?
- Ce vei pune în practică şi cum vei pune în practică cele învăţate?
Obiective de învățare
Valori, abilități, cunoștinte (V.A.C). În urma activității participanții vor putea:
- C – Să descrie importanța curajului și hotărârii
- C – Să descrie cele două tipuri atitudini prezentate în povestire și efectele pe care le au în viață
- V – Să explice care este rolul riscului în dezvoltarea personală
Competențe IMPACT
- Management personal și de grup
Competențe Europene
- Civice şi sociale
Valori
- Viziune și perspectivă
- Curaj
Resurse necesare
- Fără resurse
Număr de participanţi
- mai puțini de 12
- 12 - 20
- mai mulți de 20
Vârsta participanților
- între 10 - 13 ani
- între 14 - 19 ani
- peste 20 ani
Durată
- Mai puțin de 15 minute
Sursa
Tiberiu Culidiuc (coord), IMPACT – jocuri și povestiri, Manual de educație nonformală, ediția a II-a, 2015, Fundația Noi Orizonturi