Tema activității
- Managementul timpului
Domeniul de învățare
- Angajabilitate
Metoda educațională
- Lucru/Exercițiu individual
Descriere
Materiale necesare: Hartie, pixuri, scoth, etc
Durata activității: 15 minute
Prin această activitate participanții vor putea descrie ce înseamnă conceptul de timp şi relaţia cu timpul din punctul lor de vedere.
Pregătire și facilitare: etapa individuală: oferă-le participanților 5 minute pentru a construi un obiect care să îi reprezinte. În acest fel, ei vor avea timp și spațiu pentru a se autoevalua și pentru a lua contact cu ei înșiși. Este important ca fiecare participant să aibă aceleași materiale (1 hârtie colorată, 1 creion, 1 lipici, 1 bucată de scotch, 1 pix etc.). Obiectul poate fi orice, însă există și niște restricții: obiectul nu poate fi mai lung decât cel mai lung material pe care îl primesc, participanții trebuie să folosească toate resursele și obiectul trebuie să fie în forma finală în 5 minute (fără excepție).
Etapa de grup: participanții vor împărtăși unii cu alții poveștile obiectelor create. După ce s-au exprimat majoritatea participanților, poți începe să reflectezi și să concluzionezi cu ei cu privire la: relația lor cu timpul când lucrează/se concentrează asupra a ceva, cu privire la strategia lor de lucru sub presiunea timpului. Fii atent și la reacția celor care poate nu au terminat sarcina. Oferă-le ocazia să-și exprime sentimentele.
După finalizarea exerciţiului, puteţi să scrieţi pe o foaie de flipchart următoarele date de la care poate porni activitatea următoare. Ştiaţi că în 70 de ani de viață, ne petrecem:
- 27 ani dormind
- 3,3 ani mâncând
- 5 luni așteptând la semafor
- 1 an căutând lucruri nepuse la locul lor
Intrebări de procesare/debrief
- Care a fost sarcina? Ați reușit să îndeplinți sarcina?
- Cum v-ați simțit în timpul exercițiului pregătind obiectul vostru?
- V-a făcut plăcere să lucrați la obiectul vostru? Ce provocări ați întâmpinat?
- Sunteți mulțumiți de obiect? Au fost 5 minute suficiente pentru voi?
- Ați simțit presiunea timpului în timp ce pregăteați obiectul? Ați descoperit ceva despre voi în timpul exercițiului? Cum reacționați de obicei zi de zi când sunteți sub presiunea timpului? Ce faceți de obicei când aveți multe teme pentru școală, dar și alte activități distractive sau de faimilie planificate în același timp?
- Ce puteți învăța din acest exercițiu despre voi și despre relația voastră cu timpul? Ce puteți schimba în această privință?
Obiective de învățare
Valori, Abilități, Cunoștinte (V.A.C). În urma activității participanții vor putea:
C – Să descrie ce înseamnă conceptul de timp şi relaţia cu timpul din punctul lor de vedere
Competențe IMPACT
- Management personal și de grup
Competențe Europene
- A învăța să Înveți
- Antreprenoriale
Valori
- Discernământ
- Perseverenţă
Resurse necesare
- Resurse minime
Număr de participanţi
- mai puțini de 12
- 12 - 20
- mai mulți de 20
Vârsta participanților
- între 10 - 13 ani
- între 14 - 19 ani
- peste 20 ani
Durată
- 15 - 30 minute
Sursa
Maria Neagu (coordonator), IMPACT CURRICULUM, Angajabilitate, Fundația Noi Orizonturi, 2011