• Tabăra VIAȚA
  • Cursuri
  • Valea Jiului
  • Vreau să mă implic!
Fundatia Noi Orizonturi
  • Tineri
    • CLUBURILE IMPACT
      • Rețeaua Națională IMPACT
      • GreenIMPACT – educație pentru ecoturism
      • IMPACT International
      • Noutăți
    • TABĂRA VIAȚA
      • Întrebări frecvente
      • Activități
      • Formatori
  • Școli
    • ȘCOLI COMUNITARE
      • Rețeaua de școli comunitare
      • Standarde
    • ARHITECȚII EDUCAȚIEI
      • Cursuri
      • Conferința
      • Formatori
  • Resurse
  • Portofoliu
    • Proiecte încheiate
  • Noutăți
  • Despre Noi
    • Fundația Noi Orizonturi
    • Consiliul Director
    • Echipa
    • Distincții
    • Istoric
    • Rapoarte Anuale
    • Partenerii FNO
Select Page

Toți vecinii mei
Warning: Use of undefined constant  endif - assumed ' endif' (this will throw an Error in a future version of PHP) in /home/customer/www/fno.node-creative.com/public_html/wp-content/themes/Divi-Child-Restore/single-activity.php on line 57

Maria Butyka  |  04/11/2016 1:09 pm

Tema activității

  • Comunicare

Domeniul de învățare

  • Angajabilitate

Metoda educațională

  • Joc energizare/spargerea gheții
  • Joc de cunoaștere

Descriere

Materiale necesare: nu este cazul

Durata activității: între 15-30 minute

Scopul acestei activități este de a stimula cunoașterea între participanți și de a energiza grupul.

Pregătire și facilitare:

Rugați participanții să se așeze în cerc. Cereți voluntar o persoană care să se așeze în mijlocul cercului. Acesta va fi jucătorul special. El nu are o casă dar are nevoie de una. Dorinţa lui este de a ocupa casa altuia. Modul prin care poate să facă acest lucru este spunând următoarea formulă: „Toţi vecinii mei care au/sunt … „ şi va trebui să anunţe o caracteristică pe care o are el.

De exemplu: „Toţi vecinii mei care au tricouri albe, părul lung, ochii albaştri, etc. Toţi jucătorii care se încadrează în cerinţa jucătorului special vor trebui să alerge în jurul cercului, în sensul acelor de ceasornic, pentru a-şi găsi un alt loc. Vor trebui să facă un tur complet de cerc pană să găsească altă casă şi nu au voie să se aşeze pe locul din care au plecat. Cel care a fost în mijloc poate ocupa orice „casă” liberă”, iar cel care rămâne fără casă în urma unui tur, devine jucătorul special, iar jocul se reia. Poate continua pană când toţi participanţii au fost în mijloc sau pană când nu mai este interesant pentru jucători.

Întrebări de procesare/debriefing:

  • V-a plăcut jocul ?
  • Vă simțiți mai energizați?
  • Ați decoperit ceva înformații noi despre ceilalți?

Obiective de învățare

Valori, abilități, cunoștinte (V.A.C).  În urma activității participanții vor putea:

  • (A)Să-și cunoască mai bine colegii din grup;
  • (A)Să identifice puncte în comun cu ceilalți membri ai grupului;
  • (V)Să manifeste curiozitate față de colegii lor;

Competențe IMPACT

  • Comunicare

Competențe Europene

  • Lingvistice - în limba maternă

Valori

  • Curiozitate

Resurse necesare

  • Resurse minime

Număr de participanţi

  • mai puțini de 12
  • 12 - 20
  • mai mulți de 20

Vârsta participanților

  • între 10 - 13 ani
  • între 14 - 19 ani

Durată

  • 15 - 30 minute

Sursa

Tiberiu Culidiuc (coord), IMPACT – jocuri și povestiri, Manual de educație nonformală, ediția a II-a, 2015, Fundația Noi Orizonturi

Alte tipuri de activități

  • Farfuria zburătoare
  • Salut
  • Ținta
  • Campul minat
  • Eu niciodată…
Site realizat cu finanțare RAF | Design: Node | Fundaţia Noi Orizonturi este înscrisă în registrul de evidenţă a prelucrării de date cu caracter personal cu nr. 30207