Tema activității
- Identitate personală
Domeniul de învățare
- Dezvoltarea caracterului
Metoda educațională
- Metode de evaluare
- Altele
Descriere
Materiale necesare: anexa Valori în acțiune, instrumente de scris
Durata: 40 minute
Scopul activității este de a-i familiariza pe tineri cu cele 24 de valori propuse de VIA Institute on Character și de a-i ajuta să identifice valorile cele mai importante pentru ei. Activitatea este specifică întâlnirii de evaluare din cadrul programului IMPACT însă poate fi adaptată și altor contexte.
Pregătire și facilitare:
Pasul 1: Distribuiți-le participanților anexa Valori în Acțiune și lăsați-i câteva minute să parcurgă lista celor 24 de trăsături de caracter. Apoi, invitați-i să se împartă în grupuri de câte 2-3 și să-și aleagă din listă câte cinci valori pe care ei consideră că și le-au dezvoltat cu ajutorul programului IMPACT. Amintiți-le că în cadrul Întâlnirii 6- Ținta mea în IMPACT și-au propos deja să-și dezvolte 2-3 trăsături de caracter până la acesta întâlnire de evaluare. Rugați-i să ridice mâna pe cei care au fost la acestă întâlnire și își amintesc traăsăturile de caracter pe care doreau să lucreze și pe care le puseseră în plic. Rugați-i pe aceștia să se raporteze și la aceste trăsături de caracter pe care și le propuseseră ca parte din planul lor personal de învățare, dar nu numai.
Invitați-i să le încercuiască și să scrie în dreptul valorilor încercuite un exemplu/o situație concretă prin care IMPACT i-a ajutat să-și dezvolte acea trăsătură (de exemplu, membrii care adunat gunoaiele de pe malul unui râu în cadrul proiectului și cărora nu le-a mulțumit nimeni pot folosi acest exemplu pentru învățarea bunătății – a face lucruri pentru alții fără a aștepta ceva în schimb).
După ce fiecare și-a ales câte cinci exemple, reuniți-i pe participanți și invitați fiecare grup să-și împărtășească gândurile cu restul membrilor clubului. După ce au încheiat, purtați o scurtă discuție, pornind de la întrebările de debriefing.
Pasul 2: Rugați mai departe participanții să selecteze 3 trăsături de caracter pe care vor să lucreze mai mult pentru a le putea transforma în comportamente sau deprinderi. Pot fi din cele 5 pe care déjà le-au dus până la un anumit nivel sau altele două. Menționați-le că transformarea unei valori într-o deprindere, comportament sau trăsătură de caracter este un proces care i-a timp, chiar luni, ani și că este în regulă dacă lucrează doar pe 3 valori pentru o perioada mai lungă de timp.
Rugați-i să scrie cele 3 valori/trăsături de caracter pe postit-uri, să adauge și modalitatea prin care își propun să-și dezvolte aceste trăsături de caracter, și la final să le pună în plic, nu inainte de a împărtăți cu grupul ceea ce și-au propus (pentru cei care doresc și se simt comfortabil).
Întrebări de procesare/debriefing:
- A fost dificil să identificați cinci valori pe care vi le-ați dezvoltat în IMPACT? De ce sau de ce nu?
- Cum altfel ați putea să vă dezvoltați aceste valori și să învățați să le aplicați în viața de zi cu zi?
- Care dintre valorile din această listă vi se pare cea mai importantă pentru viața voastră?
- Care dintre valorile din această listă credeți că ar putea fi îmbunătățită?
- Ce semnifică aceste valori pentru voi?
- Cum vă afectează aceste valori felul de a lua decizii sau de a vă trăi viața de zi cu zi?
- Cu ce obstacole v-ați putea confrunta în cazul în care ați decide să trăiți după aceste valori? Cum credeți că veți putea depăși aceste obstacole? Cum vă putem noi ajuta să le depășiți?
Obiective de învățare
Valori, abilități, cunoștinte (V.A.C). În urma activității participanții vor putea:
- C – Să identifice cele 24 de valori propuse de VIA Institute on Character
- A – Să compare aceste valori cu cele din viața reală și să găsească modalități de a le aplica
Competențe IMPACT
- Management personal și de grup
- Management de proiect
Competențe Europene
- A învăța să Înveți
- Civice şi sociale
Valori
- Discernământ
- Viziune și perspectivă
- Plăcerea de a învăţa
Resurse necesare
- Resurse minime
Număr de participanţi
- mai puțini de 12
- 12 - 20
- mai mulți de 20
Vârsta participanților
- între 10 - 13 ani
- între 14 - 19 ani
- peste 20 ani
Durată
- 30 - 60 minute
Sursa
Tiberiu Culidiuc (coordonator), Maria Butyka, Curriculum Cetățenie Activă-module obligatorii, ediția a III-a, 2016, Fundația Noi Orizonturi